Сергей Собянин объявил о запуске проекта «Цифровой репетитор»

Пилотный образовательный проект «Цифровой репетитор» заработал в 80 столичных школах. Прежде всего он адресован школьникам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и желающим улучшить свою успеваемость по отдельным предметам. Занятия пройдут на платформе «Московская электронная школа» («МЭШ»).

«Надо иметь в виду, что при онлайн-образовании, конечно, мы постарались, чтобы знания у ребят были достойными, чтобы они получали хороший уровень образования. Мы все понимаем, что не везде и не всем это удалось. И абсолютно востребовано подтянуть знания по ключевым предметам у школьников и дать им такую возможность. У многих московских семей есть такая возможность: они нанимают репетиторов, дети посещают эти занятия. Но есть категория учащихся, у которых нет такой материальной возможности. Это, например, дети из малообеспеченных семей, семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. И мы должны им дать шанс быть на уровне других семей, чтобы они подтянули свои знания, не отставали и у них был шанс дальше окончить школу достойно и поступить в хорошие вузы, получить хорошее профессиональное образование. Это не только технологический, но и такой гуманитарный проект», — заметил Мэр Москвы.

Сергей Собянин отметил, что среди родителей и педагогов идет дискуссия по поводу индивидуального подхода к обучению. Есть те, кто опасается, что так ученики, показывающие слабые знания, только закрепятся в группе отстающих. «Конечно, мы должны дать крепкое, качественное общее образование, но при этом видеть таланты. Мы не должны снижать уровень ребят, которые слабо занимаются, а должны, наоборот, подтягивать их и давать возможность дальше двигаться по тем предметам, к которым у ребят есть склонности и которыми есть желание заниматься», — добавил он.

Подтянуть знания на онлайн-занятиях 

Воспользоваться услугами цифровых репетиторов на первом этапе могут более 800 учащихся шестых — восьмых классов. Заявку на участие в проекте можно подать через личный кабинет школьника в электронном дневнике «МЭШ». Для этого потребуется зайти в раздел «Учеба / Цифровой репетитор». Сделать это могут как родители, так и сами учащиеся.

Дополнительные онлайн-занятия  два урока в неделю с использованием видео-конференц-связи «МЭШ» — проводятся бесплатно в мини-группах от трех до пяти человек. Репетиторы с помощью цифровых ресурсов помогают ребятам подтянуть знания по русскому и английскому языкамалгебре и геометриифизике и химии. Можно выбрать до двух предметов, уроки включаются в электронное расписание школьника.

Цифровыми репетиторами стали около 500 педагогов. Более 90 процентов из них — учителя московских школ и педагоги дополнительного образования, остальные — студенты педагогических вузов. Многие студенты ранее участвовали в проекте «Учитель на замену» — вели занятия в школах вместо учителей, отсутствовавших по болезни, или работали ассистентами педагогов, проводивших занятия из дома.

Сергей Собянин поблагодарил всех педагогов, которые согласились принять участие в этом проекте. «Я надеюсь, что он будет развиваться. Мы пока это делаем в виде эксперимента, с небольшой группой учащихся. Надеюсь, через какое-то время этот проект откроется для всех школ и будет доступен не только для малообеспеченных семей, но и для других категорий», — сказал он.

Для учителей, пожелавших стать цифровыми репетиторами, организованы курсы повышения квалификации по эффективному дистанционному обучению с использованием «МЭШ» и других городских образовательных ресурсов.

«“Московская электронная школа” — очень классный инструмент для нас, потому что она, во-первых, дала возможность варьировать задания во время урока. И такое быстрое переключение с одного вида деятельности на другой позволяет детям не утомляться, поддерживает интерес постоянно. Насыщенность этого ресурса просто фантастическая», — рассказала Ирина Калмыкова, преподаватель английского языка в ГБОУ «Цифровая школа».

По ее словам, сервис позволяет подстроить обучение под конкретного ребенка. В «МЭШ» есть простые и сложные материалы и задания, тесты и видео, а также представлен опыт очень многих учителей. «Мне кажется, “МЭШ” — это тот ресурс, который еще не исчерпан и может дать много других проектов», — добавила учитель.

Элина Стрейкмане, преподаватель русского языка и литературы, подчеркнула, что проект «Цифровой репетитор» — отличная возможность повысить собственную квалификацию, поделиться накопленным за время пандемии опытом, а также узнать о наработках коллег.

«Мы стараемся следовать запросам времени, заинтересовывать ребят, в период пандемии разработали новый вид контента — видеообъяснение. И не хочется на этом останавливаться. Поэтому мы благодарны всем, кто рассмотрел наши заявки, включил нас в этот пилотный проект, и нам очень приятно быть первыми и показать достойный пример коллегам», — отметила Элина Стрейкмане.

По мере расширения проекта планируется сформировать постоянно пополняемую базу цифровых репетиторов. Школьным учителям, чьи ученики показывают высокие образовательные результаты, будут направляться специальные приглашения.

В ближайших планах — организация дополнительных занятий по русскому и английскому языкам, алгебре, геометрии и обществознанию для учащихся 9–11-х классов, а также расширение с учетом мнения родителей перечня предметов для шестых — восьмых классов.

Координатором проекта является Городской методический центр Департамента науки и образования, а флагманом стала ГБОУ «Цифровая школа».

Школа новых возможностей

Созданная в 2019 году Цифровая школа расположена в здании Городского методического центра Департамента образования и науки города Москвы по адресу: Малая Семеновская улица, дом 15. В школе обучаются 102 ребенка с седьмого по девятый класс. В 2021/2022 учебном году будут открыты профильные 10-е классы.

Помимо углубленного изучения математики, информатики и физики, ученики осваивают специализированные курсы по программированию, трехмерному моделированию, инженерии, робототехнике, черчению, технологии искусственного интеллекта, схемотехнике, биохимии, веб-разработке.

Обучение организовано не только в очном, но и в дистанционном формате. Учебные курсы по графическому дизайну, виртуальной робототехнике, разработке программного обеспечения на языке Python и С++ проводятся онлайн совместно с преподавателями технических вузов.

Ученики могут выбрать для изучения один из пяти иностранных языков. В системе дополнительного образования работает 17 кружков и секций.

В школе оборудованы ИТ-полигон, робокласс, биохимическая и медицинская лаборатории. Помимо обучения школьников на их базе проводятся курсы повышения квалификации для учителей и открытые мастер-классы для учащихся других образовательных учреждений.

По сути, Цифровая школа — это открытая площадка для обсуждения новых технологий обучения и цифровых инструментов работы учителя.

«Московская электронная школа» 

«Московская электронная школа» («МЭШ») — крупнейшая в России электронная образовательная платформа с полноценным учебно-методическим контентом и максимально широкими возможностями для учителей, учеников и родителей.

Ключевыми элементами «МЭШ» стали электронный дневник нового поколения и библиотека электронных материалов.

Электронный дневник является наиболее востребованным электронным сервисом Москвы, которым пользуются свыше двух миллионов учителей, учащихся и родителей.

Библиотека «МЭШ» работает по принципу Википедии, ее формируют сами учителя, загружая собственные электронные сценарии уроков и другие учебные материалы. С марта 2019 года она доступна для пользователей из любой точки мира в круглосуточном режиме. В открытом доступе размещено свыше 52 тысяч электронных сценариев уроков, 1,7 тысячи электронных учебных пособий, 348 учебников, 245 произведений художественной литературы, восемь уникальных виртуальных лабораторий, свыше 470 тысяч единиц контента, 65 тысяч тестовых заданий и более 135 тысяч интерактивных образовательных приложений.

С начала 2020/2021 учебного года размещенные в «МЭШ» электронные сценарии уроков были использованы более 10,5 миллиона раз.

Правительство Москвы разработало специальную систему мотивации педагогов. За работу с «МЭШ» учителя получают ежемесячную городскую надбавку в размере 10 тысяч рублей, а авторы наиболее востребованных электронных учебных материалов — специальные гранты Правительства Москвы.

В исследовании международной компании Bain & Company, проведенном в апреле 2018 года, «МЭШ» назвали проектом, не имеющим прямых аналогов в мире в части создания и модерирования образовательного контента самими учителями.

В 2018–2019 годах на образовательных саммитах HundrED в городе Хельсинки (Финляндия) проект «МЭШ» был включен в список 100 главных образовательных проектов мира.

В 2019 году «Московская электронная школа» стала победителем Всероссийского конкурса лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов Российской Федерации в номинации «Создание условий, направленных на рост информационно-технологического потенциала региона». Координатор конкурса — Агентство стратегических инициатив.

Во время пандемии COVID-19 «МЭШ» — наряду с Российской электронной школой, платформой «Учи.ру» и онлайн-школой «Фоксфорд» — вошла в число наиболее востребованных российскими школами цифровых ресурсов и сервисов, обеспечивающих дистанционное и электронное обучение по всем предметам 1–11-го классов.

Новые сервисы «Московской электронной школы» 

С учетом вызовов пандемии в «Московской электронной школе» появились новые сервисы, которые делают ее еще удобнее для пользователей. Это тематический каркас, конструктор уроков и электронных учебных пособий, сервис видео-конференц-связи, новый контент библиотеки «МЭШ», сервис «Цифровые домашние задания» с интеграцией ресурса «Яндекс.Репетитор».

Тематический каркас

Объединяет ключевые темы по всем школьным предметам. Основная задача каркаса — интегрировать основные компоненты «МЭШ»: тематическое планирование, контрольные работы, цифровое домашнее задание, а также материалы библиотеки.

Тематический каркас включает около тысячи тем по программам начального, основного и среднего общего образования и дидактические единицы, перечень которых сформирован российским педагогическим сообществом в рамках открытого общественного обсуждения. Каждая тема связана с предметными результатами в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Учителю больше не нужно прописывать темы вручную, достаточно просто выбрать их из имеющегося списка. К каждому уроку автоматически предлагаются связанные с темами образовательные материалы и предметные наработки библиотеки «МЭШ». Материалы можно прикрепить к уроку или задать на дом, после чего они автоматически добавятся в электронный дневник ученика. Больше не нужно прикреплять задание дополнительно.

Благодаря тематическому каркасу учебный процесс для учащихся и их родителей стал более удобным и понятным.

Обновленный конструктор уроков и электронных учебных пособий

Конструктор уроков — один из ключевых инструментов, используемых в современном образовательном процессе, без которого невозможно представить создание цифровых сценариев уроков. В обновленном варианте он получил ряд новых функций, позволяющих более продуктивно и комфортно для пользователей создавать учебный контент, открывая широкие возможности для творчества и решения учебных задач.

Сервис видео-конференц-связи

В новом учебном году появилась возможность при необходимости посещать занятия в формате видеоконференций.

Родителям и школьникам больше не нужно искать в чатах или в электронной почте ссылки на сторонние ресурсы для проведения онлайн-уроков. Если весной 2020 года приходилось использовать разные платформы, невозможно было обеспечить безопасность, каждый учитель на каждый урок вынужден был отправлять ссылки. Теперь на дистанционный урок учитель и учащийся переходят из своего расписания в веб- или мобильной версии дневника «МЭШ».

Новый контент библиотеки «МЭШ»

В библиотеке стали доступны видеоуроки. Это новый формат, открывающий дополнительные возможности для демонстрации и объяснения материала на уроке, а также повторения и закрепления знаний дома.

Также библиотека пополнилась двумя виртуальными лабораториями — «Оптикой» и «Механикой». Не выходя из дома или класса, можно узнать о принципах работы оптических и механических устройств, о том, какие законы физики лежат в основе привычных явлений: света, силы тяжести, падения, торможения, работы маятника и многих других. Большой выбор оборудования в лабораториях позволяет не ограничиваться конкретным набором опытов — пользователи могут самостоятельно настроить оборудование и проводить собственные эксперименты.

Цифровые домашние задания с интеграцией ресурса «Яндекс.Репетитор»

Для учеников цифровые домашние задания отображаются в соответствующем разделе электронного дневника. Школьники и родители могут увидеть предмет, дату проверки, прикрепленные материалы, а также статус выполнения тестов и тестовых заданий: «не приступал», «выполнил», «проверено».

В «Домашних заданиях» ребята могут не только изучить и выполнить прикрепленные задания, но и ознакомиться с результатами прохождения тестов по каждой попытке. Число попыток неограниченно.

При создании цифрового домашнего задания учитель может прямо из журнала «МЭШ» прикреплять к нему материалы из базы сервиса «Яндекс.Репетитор», а также настроить параметры домашнего задания: установить рекомендуемое время выполнения, указать список учеников, которым оно предназначено. Дата проверки задания устанавливается автоматически, в соответствии со следующим уроком по расписанию, либо учитель может ее изменить по своему усмотрению.

Более удобным стал интерфейс «Домашних заданий», востребованность которых растет и в текущем учебном году.